L'enfance, un trouble à l'ordre public ? crier, bouger, rêver, dé-ranger, grandir
Des parents, des professionnels, des institutions sont troublés et souvent désemparés face à l'inattendu que l'enfant donne à voir. La tentation est forte de ne percevoir cet inattendu que comme un trouble, une anormalité à corriger, à rééduquer, à faire disparaître au plus vite. La liste des " dys " s'allonge un peu plus chaque jour. Pour les uns, c'est " à cause de la famille ", pour les autres, c'est " à cause de l'école ou de la crèche ". Chercher le coupable ? Le fauteur de troubles ? Qu'est-ce qui serait donc si menaçant dans le désordre introduit par l'inattendu du petit enfant ? En quoi les adultes seraient-ils particulièrement affectés aujourd'hui par la vitalité des tout-petits ?